对于一名师范生来说，教育实习是在大学学习的最大考验，一切的理论如果没有实践作为依据，就是空中阁。2022年，中文系2020级汉语文学专业实习生迎来了他们的支教实习，他们将通过这次充满挑战的实习锻炼自己的能力，获取教学经验，为将来工作打下坚实的基础。

寿阳县解愁乡九年一贯制中学

时光荏苒，支教生活已过去两月。在没有真正支教之前，诚然，自己对支教的认识很模糊，大概只是所谓的“一腔热血”吧，想着到一个陌生的地方，和一群孩子们在一起相处十几天，日后能在简历社会实践一栏上多写一个支教；然而，60天的支教生活虽简单规律：教学、见习、教研以及大家一起相互交流，带给自己的却是一段难以忘怀的美好回忆。

三尺讲台，一寸粉笔，为师数月天，这是一种角色转换的体验；是一种生活方式转换的体验；是走出自己的青春，走进孩子们课堂的人生体验。

与刚开始相比，我多了一些对孩子们的了解，讲课也多出了一份从容。面对讲台下渴望求知的炯炯目光，不再有紧张与生涩感，而是侃侃而谈，将自己的知识教授给他们。每次下课铃声响起，伴随着孩子们稚嫩的一声声“老师再见”，成就感油然而生。

在这教学条件相对较差的乡村学校，复式教育是很常见的教学方法，能够更好地提高教学效率。除语文外，我接到了另外教授二年级美术课的任务。对于没有绘画天赋的我来说，这无疑是蛇形雀步。但是经过上网查资料学习、校内教师的指导，我尝试着登上美术课的大舞台。看着同学们绘画出的一幅幅内心世界，我切身体会到了“终身学习”之内涵。

“书中自有黄金屋”，阅读对于学生的学习生涯有着基础作用。为了同学们能够触手可“读”，我和几位老师在校长的帮助下建立了小型“图书馆”，将书籍统计入库编号，设计借阅表格。并且号召老师学生们将家中好书带来，举办读书漂流活动。大家都乐在其中，学在其中。同学们便可在课余时间排队借书，在书籍的海洋自由翱翔。

中都路小学

2022年10月15日代表学校作为⼀个志愿者，在助⼈的同时，也是⾃助。在使其他⽣命活出⾊彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与⼈沟通，学会关爱他⼈，也更深刻地领会到⽣命的意义。⽽且，志愿者的活动，也为我提供了⼀个接触社会的机会，提供了⼀个锻炼⾃⼰的机会。

参加为期两周的教研活动，听课、评课、备课、讲课，我们感觉这段时间是紧张而又充实的，每次听课、评课时都能感受到思想火花的碰撞。作为一名“预备役”老师，我深深地感觉到，要想讲好一堂课，学校里面学到的理论知识远远不够，还需要在实践中不断的探索、总结，以便更好地将理论知识与实践经验相结合。通过活动中不断的学习交流，我增长了知识，开阔了眼界，进一步增强了上好政治课的信心和决心。在此，我要感谢赵老师给我们提供的这次机会，让我们在教研活动中不断学习、进步、成长。

通过这次比赛，我们看到了看到了孩子们身上的蓬勃朝气，看到了超强地自理能力，更看到了他们为班集体严于律己的团队精神！这次比赛的胜负不是我们追求的最终目标，养成体育锻炼的习惯、增强我们的团队意识、规范我们的行为习惯，逐步形成有吃苦精神、有团结意识、有自律能力、有必胜信念的精神和气度，才是这次比赛留给我们最宝贵的精神财富！

一个上午的监考结束了，监考过程中发觉三年级学生审题读题的习惯没有养成，以至于很多会做的题目做不对，所以老师在教学的过程中要重点强化学生这方面能力的培养。

祁县东观初中

2022年9月21日我们期待已久的支教生活开启了，9月21日上午我们通过乘坐大巴车来到祁县，随后东初的副校长把我们接到学校，进入学校后教导主任向我们简单介绍了一些学校的有关情况，下午教导主任为每位实习生都分配了一位有丰富教学经验的教师，我被分配到跟着一位年轻幽默风趣的地理老师。但是给力的地理老师同时也为我介绍了一位非常有意思的语文老师，让我多去听他的课。

国庆前在支教学校主要是随班听课，做好记录，帮助批改作业，批改学生测验等工作。国庆前两天东初举办了他们一年一度的运动会，我们也参与了其中的秩序维持工作，在运动会赛场上目睹了运动健儿们拼搏，勇往直前的身姿，由衷的为他们喝彩。随后的国庆假期期间祁县爆发了疫情，一时之间祁县被按下了暂停键，学生们被困在家里上网课，我们去帮助祁县东观政府做一些核酸流调工作 疫情之下说不害怕是假的，但同时也很高兴自己能为祁县疫情贡献出一份微薄的力量。

10月底学生们返校上课，学校终于重新热闹起来。学生返校后，很快他们进行了这学期的期中考试，我们参与了监考工作，同时我还协助了语文老师批改了部分试卷。老教师为我们介绍了很多年轻的语文老师，我们去听了她们的课，学习了年轻语文老师的教学经验，并尝试自己写教案，制作ppt，上台锻炼实践。

自从学生国庆返校后，学校一直秉着核酸工作三天一检的原则，我们实习生负责了协助核酸人员进行扫码的工作，令我记忆深刻的一次早晨，医务人员早早的来到我们学校进行核酸工作，在做了很多管核酸之后，医务姐姐的手冻的在不停的靠搓手来取暖，后面她向我询问这有没有热水，后面我拿瓶子给医务姐姐装了一瓶热水，医务姐姐一直微笑着表示感谢，大白们所做的比我们这些扫码的轻微工作更加辛苦，我很幸运自己能参加到防疫工作中，能有机会为医务姐姐递上一瓶热水。

总之，在近两个月的教学与协助教学工作中，我深刻体会到了教师工作的不易，校园管理的不易，同时也被校园内学生们蓬勃向上的活力所感染着。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在接下来的支教时光中希望自己能做到认真备课，根据学生的实际情况，不断改进教学方法；仔细听课，不断地向有经验的教师们学习，不断提升自我。

平遥第二阶段实习感悟

经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结:教学经验、做事态度、学生友谊、感恩的心、教学经验。

如何上好一-个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型:好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学资料时，要思考到的问题很多。如:

一、课前:是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。

二、课时:设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够用心参与、配金。

三、课后:是否到达这节课的教学目的，教学成果，即不一样层面的学生是否掌握了学成果，即不一样层面的学生是否掌握了他们就应要掌握的知识。

对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，--听就懂，--说就明。要分层次去要求不一样类型的学生。如:成绩相对较好的学生，就要求他们能在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要理解70%的教学资料。

成绩较差的学生，只能要求他们理解40%的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放下一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在普通班上课，必须要鼓励、肯定多于批评、否定。

首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师必须要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。

作为老师，不仅仅要关注自我的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。

透过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说:“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。

乌金山镇中心小学西沙沟分校

转眼间，这已经是支教的第二个月了，在这里，我收获最多的是成长。还记得开始时，面对三十几个小朋友，我又心慌又害怕，不知道怎么跟他们相处，害怕他们会不喜欢我这个中途冒出来的老师。后来在慢慢地相处中，我渐渐熟悉了这些孩子们，也更加适应了教师这个身份。乡村里因为条件有限，孩子们能接触到的东西很少，所以拓宽他们的眼界，打开他们的思维就显得十分重要。在昨天，我抽出了课堂上的一部分时间，给孩子讲了讲大学生活，可以看出来，他们很感兴趣。有的孩子就会问：老师，我喜欢做小蛋糕，大学里面可以学吗？我告诉他们：当然可以，在大学，你可以结交更多的朋友，更可以选择自己喜欢的东西。我希望，他们可以满怀期待，走好接下来的路。

在这里，我体会到了作为教师的辛苦与不易，不紧要教书，更要育人。我带的孩子是二年级，他们经常会告状，但我觉得这并不是一个麻烦，而是给了我更多认识他们、了解他们的机会，在调节他们矛盾的过程中，我其实更注重引导他们，让他们明事理。只有这样，他们才会得到真正的成长。总的来说，这段支教生活对我来说是非常宝贵的，因为在这里，我收获了不同于大学生活带给我的体验，一种责任感慢慢地在心底生根发芽，慢慢转化为行动。接下来的日子里，我会更加认真，更加努力，过好支教的每一天。