暑期“三下乡”社会实践‖冯锦川:史以正心,文以载道
在2022年的这个夏天
中文学子在暑期“三下乡”社会实践中
擦亮青年志愿者的时代底色
为乡村振兴贡献力量
以实际行动彰显青年担当
冯锦川,男,共青团员,中文系网络与新媒体2102班学生,中文系团委学生会宣传部干事。在对点帮扶的芹泉镇小南庄村进行志愿辅导,教授初二三年级的语文以及历史。
“半尺讲台,盈寸粉笔,书春秋大梦一场,写青史美名永扬。文以载道,诗以咏志,文内存神,史中含情”。在为期两周的“三下乡”活动中,我以此信念坚持教导和为师,向帮扶地区的中学生们传承传统文化的精髓,带领他们感悟历史和文化的温情。
语文课
语文课上,我教授他们古诗词,文言文,这些易于理解又包含着无数知识的文章。我一直相信,诗词总是能给人以精神的力量和慰藉,无论是什么身份,什么年龄的人,都会在诗词之中找到符合自己现状和经历的慰勉,从诗词中汲取力量。我也希望我所教授的学生也能发现诗词的美感,发现诗词的力量,会在觉得前路迷茫时候想到那一句:”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,会在感悟人生的时候想起“盈缩之期,不但在天,养怡之福,可得永年”,会在不知该向谁学习,该成为什么样的人的时候想起“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
历史课
历史课上,我讲起了罗马共和国和罗马帝国,讲起了海洋文明和大河文明的起源,讲起了这两种文化的不同,讲起了凯撒大帝的英勇无畏所向披靡,和最后悲惨的历程,讲到了轴心时代各位思想大家人们的历程和主张。
从他们的眼睛里,我往往能读到求知的渴望,有时他们可能并不能完全理解,但他们的眼神却告诉我,他们想知道每个问题的答案,我也会认真回答他们的每一个问题,尽我所能的为他们建立起学习历史,学习语文的兴趣,从王朝兴替,到百家争鸣,从纷争战乱到繁荣兴盛,从国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工,到文人风骨和对君的忠诚。我相信,这样的文化和历史,总能为他们奠起一些对文学历史的感悟和兴趣,为之后的学习提供便利。
关于友谊
十五天的时光转眼即逝,留给我们的却是长久的思念。几个素不相识的朋友几经相处,感情自然升温,更何况是脾气相投,都富有责任心的几位朋友,我们总是在一起讨论如何有条不紊的进行教学,如何解决问题,如何提高效率……都是第一次下乡支教的我们,学习上相互交流,生活上相互帮助,俨然已经成为了一家人的气氛。能收获这份珍贵的友谊,也是我此次社会实践的一大幸事。