网课自评总结——檀红仙

由于受到新冠肺炎疫情的影响，大部分高校都不能正常开学，学校这次的开学比较的迟，根据教育部要求做到“停课不停 学”组织线上教学，认真收看学习通、雨课堂软件，慕课堂、学堂在线网站等各种平台的课程资源，通过各种线上教学直播软件和平台 搜索网络资源，精心备课，组织教学内容，优化教学设计，为线上教学做好了充分准备，就在家里通过网上直播的方式来讲课，在上网课的日子我感受到自己也是收获挺多的：

1、备课时，我们需要准备各种不同的教学资源，包括图⽚、视频、课件，甚至包括录屏，截屏来为授课氛围加分，准备好与学生的互动 提问、讨论、作业，需要我们有非常强的应变能力，课程设计，实践环节问题等思考，为开展线上教学做好充分准备。教学过程一切为了学生，一切为了把学生培养好，让学生喜欢这门课程，同时注入思政 教育，利用网络化教育培养出能力更强，综合素养更高的优秀毕业生。

2、资料的准备需要充足⾜，内容最好是线下授课的1.2倍，因为平时授课时需要提问互动的时间⽐较长。各个资料归档放好，避免措手不及。多多与其他教师交流，改进线上教学环节。

3、上课时，尽可能避免自己一言堂，多鼓励学生展示和讨论发言，采取“讲授⽰——操练——展示⽰”的模式设计教学环节。或者任务型教学法，小组合作分享教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力⼒结合精彩的小视频的播放，控制好各个环节的时间，让学生不觉得上课时间漫长单调，能够学有所获。

疫情当前，我们感受到了“责任”和“担当”重要，⽽在这场没有硝烟的防疫战场上，我们应该全力以赴，保障学生们的学业让我们一起加油。待到疫情过去，我们校园再聚⾸!

线上论文二稿指导纪实——杜慧琦

2022年的春季抗疫居家，但不能停论文写作进度。孟春三月草长莺飞，中文系2018级毕业论文的写作也进入了二稿阶段。2022年4月15日下午三时，八组的杜慧琦老师组织同学们进行了多种形式的线上二稿指导。

具体内容如下：

一、指出了论文二稿的主要共性问题：论题理解不精准；语言问题太多；论证逻辑欠清晰；摘要结语不规范；参考文献少。

二、连线每一个同学，个别指导，先在微信群发出指导顺序，然后分别连线每一位同学，逐页逐句帮助其分析论文写作的具体问题，并耐心提出具体的修改建议。

三、提出有针对性的解决办法，首先搜集适合的论文写作课程链接，提供同学们补习论文写作知识，其次将全组同学划分3组2人小搭档，互相监督，互相检查写作进度；然后在微信群设立日打卡任务，要求每天晚上10点前将当天的写作工作汇报到群里，并且教师会在当晚及时给出当天的指导建议，便于第二天学生能继续跟进写作。

同学们虽然居家学习，但是热情不减，非常认真地听取修稿建议，并迅速下手做出修改。