自上次开展课程思政专题交流会起，我系课程思政工作稳步进行。11月3日下午，在中文系副主任高晓莉老师主持下召开了课程思政专题推进会，各教研室主任参加。目前我系课程思政建设还在探索中，各教研室主任针对当前课程思政进展现状提出，怎样做到思政内容与专业课程的有机融合是当下最显著的问题。

会议上各教研室主任经过交流提出了以下解决方法。

首先，各学科老师在进行课程思政教学中应结合不同课程的自身特点、思维方法和价值理念，挖掘各类课程的思政元素，找到每门课程中内蕴的不同的隐性思政教育资源，将其有机融入课程教学之中。思政元素的发掘和教学嵌入应尊重差异，鼓励多样，从而使得各类课程教学彰显独特的育人魅力和独有的思政感染力。老师们在会上讨论提出，例如新闻专业可以从新闻角度、报道方式等方面讲授帮助树立学生的爱国观念，弘扬和宣传正能量，汉语言文学专业可以从继承优秀的传统文化、学习爱国诗人和爱国诗词等角度进行课程思政教学。

其次，课程思政内容要和专业人才培养方案对接，立足人才培养方向。推进课程思政建设，必须坚持马克思主义为指导，要将理想信念、爱国情操、品德修养、科学精神等综合素质深度融入教材内容和实践之中。相较于思政课主流价值意识的显性引领特性，渗透与非思政课专业教材之中的隐性教育元素更容易对学生们产生润物无声的熏陶影响。

最后，要发挥各位教师的主导作用，落实“六要”要求，“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，创新思维拓宽视野，达到影响学生的目的。

经过此次会议，中文系各教研组主任表示收获颇多，也将会在未来的教学中尝试挖掘每门课程中不同的隐性思政教育资源。从而使得各类课程彰显其独特的魅力，进而打造一批课程思政精品。

中文系

2020年11月3日