4月26日，中文系举办主题为“核心素养导向下的语文教育革新：数字化转型与地方教育生态重构”的“语文基础教育论坛”，论坛汇聚了汉语言文学专业实习基地的各位校长和实习指导教师以及从事语文基础教育教学的高级教师、兄弟院校同行，论坛分为开幕式、主论坛报告、分论坛研讨及示范课展示等环节进行。

开幕式：凝心聚力共启新篇

中文系主任原慧艳主持开幕式，晋中学院党委常委、副院长翟大彤出席开幕式并致辞，中文系党总支书记张鹏宇出席开幕式。中文系汉语言文学专业部分教师和学生代表参加论坛。翟大彤致辞指出，本次论坛在师范专业认证背景下召开，旨在探讨地方高校如何在新时代更好服务地方基础教育，如何扎根中国大地研究基础教育，希望通过此次论坛，凝聚多方智慧共同研讨基础教育发展与创新、语文教育教学改革、未来语文教师培养等问题。

主论坛：素养导向教学新探

在主论坛环节中，多位专家学者围绕“核心素养”这一关键词展开深度分享。晋中学院实验学校校长郭长安以《指向核心素养的深度课堂教学》为题，结合教学案例，提出通过“五行说”激发学生高阶思维。晋中学院实验学校分校副校长赵慧珍分享了《指向核心素养的语文教学之我见》，指出语文核心素养有四大维度，语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，并揭示了“将课堂还给学生”和“内化知识”的重要性。山西师范大学教师教育学院郝丽琴老师在《主体教育视野下普通高中语文课程建设的实景与反思》报告中，以太原市10所实验学校为例，通过主体教育理论与基础教育实践的双向建构为框架，对普通高中语文课程建设进行“实景”展示与反思。太原市第三实验中学闫伟老师以《文学文本细读进行时》为题，诠释了“细读”教学如何从师范教育起步，最终在中小学课堂实践中开花结果。

分论坛：多元议题碰撞火花

分论坛设置两个平行会场，中文系实习基地指导教师和中文系学科语文教师围绕13个论题进行研讨。其中，分论坛一以“数字化转型与乡村教育振兴”为核心，探讨了线上线下教学融合的实践瓶颈、城乡整本书阅读的协同策略、项目化学习的创新应用，以及师范院校与中学协同教研的数字化路径。同时，戏曲教育的育人价值与地方师范院校的多层次协同实践，为语文教育的生态重构提供新思路。分论坛二聚焦“素养导向的课堂革新与文化传承”，从语言运用与思维发展的融合策略，到班级管理的育人境界，再到经典文本在短视频时代的教学突围，彰显了语文教学的多元实践路径。非遗文化与学科融合的实践探索，以及人工智能赋能写作教学的创新思考，进一步凸显语文教育在技术变革与文化传承中的时代使命。

示范课：匠心课堂展现风采

在示范课环节中，山西省特级教师、榆次一中高级教师宇保贵精彩呈现了《猫》的教学，通过巧妙的情境创设和启发性问题设计，引导学生深度解析文本情感与写作艺术，充分展现了语文教学的人文魅力。晋中学院中文系学生刘思含则生动演绎了《秋天的怀念》，以情感体验为核心，融合多媒体技术，打造了一堂温暖而富有哲思的语文课堂。两节课的课堂设计充分体现了学生主体性和素养导向，赢得了观摩教师和学生的一致好评。在评课环节中，宇保贵老师对刘思含同学的教学表现给予高度评价，认为她能够紧扣文本情感，展现了较为扎实的教学基本功和敏锐的文学感悟力。同时，他也从教学节奏把握、问题链设计等方面提出了优化建议，鼓励她在未来教学中进一步锤炼课堂语言，提升师生互动深度。闫伟老师点评，宇老师的课堂犹如用简单的食材做出的高端美食，今天的两堂示范课既有学科本色又有创新胆色，尤其是任务驱动和评价反馈上的设计值得借鉴。

此次论坛为高校师范教育与语文基础教育工作者提供了交流平台，更描绘出学科发展的崭新前景。正如参会教师所言：“我们今天收获的不仅是方法，更是对教育初心的重新确认。”语文教育是“慢的艺术”，语文教师既要脚踏实地耕耘课堂，也要仰望星空回应时代之问，在建设教育强国的征程中，语文教育的创新探索，永远在路上。