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      文学院关于举办第二届师范生课堂教学竞赛的通知
      2015-05-18 16:22  

      2013级汉语言文学专业各班:

      为强化师范生创新精神与实践能力的培养,增强课堂教学的技能技巧,并且推选出1名选手代表学校参加6月15日在山西师范大学举办的首届山西高校教师教育联盟师范生教学技能竞赛,我院决定组织第二届师范生课堂教学竞赛。现将相关事宜通知如下:

      一、成立选拔工作实施组

      组长:白春香

      副组长:孔瑞明

      评委成员:古卫兵、周雪琴、李华、王建华、郝秀文、王丽波、赵斌令

      二、选拔范围及选拔条件

      1、选拔范围为2013级汉语言文学专业学生。

      2、选拔条件

      参赛选手应具备以下条件:

      (1)热爱教育事业,勤奋好学;

      (2)普通话达到二级乙等以上水平,具备较强的语言表达能力;

      (3)能熟练运用计算机软件制作教学课件;

      (4)具备以上条件的基础上,优先选拔有书法特长的学生。

      三 、选拔工作时间安排

      时间

      工作内容

      负责人

      5月25日

      全面分班培训教学设计及课件制作

      13汉本1、2班由郝秀文负责

      13汉本3、4班由王丽波负责

      5月26-27日

      教学竞赛,选拔参赛选手

      依据附件中具体评分标准,打分排队,选拔20名优秀选手。

      13汉本1班:孔瑞明、古卫兵

      13汉本2班:周雪琴、李华

      13汉本3班:王建华、郝秀文

      13汉本4班:王丽波、赵斌令

      5月28—29日

      二士进一选拔赛前培训

      培训教师

      6月1-3日

      二十进一选拔赛

      白春香、孔瑞明

      6月4-5日

      赛后总结及颁奖

      白春香、孔瑞明、李华

      四、选拔赛前全面培训安排

      赛前培训地点统一安排在文澜苑②号楼,具体事项见下表:

      时间

      地点

      培训内容

      培训

      方式

      培训

      教师

      5月25日19:30-21:30

      文澜苑②127

      教学设计及课件制作

      讲座

      郝秀文

      5月25日19:40-21:30

      文澜苑②243

      教学设计及课件制作

      讲座

      王丽波

      五、班内选拔赛内容及流程

      选拔赛包括教学设计、课件制作、书法技巧三个环节。

      (1)教学设计:选手根据比赛现场抽取的教材内容,进入机房,按照课程标准进行1课时的教学设计。

      (2)课件制作:选手根据比赛现场抽取的教材内容,在机房制作1课时的课件一个。

      注:以上两个环节采取同一教材内容,共计时长为120分钟,自己合理分配时间,限定教材为题范围为人教版高一语文必修课1教材内容。进入机房后,找工作人员抽取竞赛篇目序号,10分钟内内登录网络,进入晋中学院官网→教学机构→文学院→教学科研→文学院竞赛用资料,点击“附件【人教版高中语文必修1电子课本.pdf】”下载相关电子教材,根据序号寻找对应篇目,10分钟后网络关闭,工作人员不再发放纸质文件。

      (3)书法技巧:比赛内容为毛笔字和钢笔字的书写,选手要求在现场1小时内完成两幅作品,一幅为毛笔字(字数不能少于4个字),一幅为钢笔字,书写内容要求具有完整性(选手自带笔墨纸,不得带字帖,不得提前勾边,书写完毕将姓名写在纸张左上角,然后提交作品)。

      (5)具体流程如下:

      时间

      班级

      地点

      比赛内容

      评委

      5月26日10:00-12:00

      13汉本1

      文韬苑③302

      教学设计及课件制作

      孔瑞明、古卫兵

      5月26日10:00-12:00

      13汉本2

      文韬苑③302

      教学设计及课件制作

      周雪琴、李华

      5月27日14:30-16:30

      13 汉本3

      文韬苑③302

      教学设计及课件制作

      王建华、郝秀文

      5月27日14:30-16:30

      13汉本4

      文韬苑③302

      教学设计及课件制作

      王丽波、赵斌令

      5月27日19:30-20:30

      13汉本1

      文澜苑②113

      书法技巧

      孔瑞明、古卫兵

      5月27日19:30-20:30

      13汉本2

      文澜苑②117

      书法技巧

      周雪琴、李华

      5月27日19:30-20:30

      13 汉本3

      文澜苑②121

      书法技巧

      王建华、郝秀文

      5月27日19:30-20:30

      13汉本4

      文澜苑②127

      书法技巧

      王丽波、赵斌令

      六、二十进一选拔赛前培训安排

      赛前培训地点统一安排在文澜苑②号楼,具体事项见下表:

      时间

      地点

      培训内容

      培训

      方式

      培训

      教师

      5月28日10:10-12:00

      文澜苑②316

      多媒体课件的制作

      讲座

      李华

      5月28日14:30-16:30

      文澜苑②228

      中学语文备课的过程和方法

      讲座

      郝秀文

      5月28日16:40-18:30

      文澜苑②228

      课堂教学过程的设计和控制

      讲座

      王丽波

      5月29日

      文澜苑②127

      学生试讲及评议

      模拟

      比赛

      郝秀文

      王丽波

      七、二十进一选拔赛安排

      二十进一选拔赛包括教学设计、课件制作、模拟上课、即席讲演、书法技巧等环节。

      (3)教学设计:选手根据比赛现场抽取的教材内容,按照课程标准进行1课时的教学设计。

      (4)课件制作:选手根据比赛现场抽取的教材内容,在机房制作1课时的课件一个。

      (3)模拟上课:选手根据自己的教学设计,运用自己制作的课件,选取核心内容模拟上课。

      以上三个环节采取同一教材内容。

      (4)即席讲演:选手根据比赛现场抽取的题目选择一题(二选一),进行即席讲演,讲演题目主要为师德师风建设相关的内容。

      (5)书法技巧:比赛内容为毛笔字和钢笔字的书写,选手要求在现场1小时内完成两幅作品,一幅为毛笔字(字数不能少于4个字),一幅为钢笔字,书写内容要求具有完整性(选手自带笔墨纸,不得带字帖,不得提前勾边,书写完毕将姓名写在纸张左上角,然后提交作品)。

      (6)具体流程如下:

      时间

      地点

      评委

      内容

      6月1日

      14:30-15:30

      文澜苑②308

      孔瑞明

      郝秀文

      赵斌令

      书法技巧:比赛内容为毛笔字和钢笔字的书写,选手要求在现场1小时内完成两幅作品,一幅为毛笔字(字数不能少于4个字),一幅为钢笔字,书写内容要求具有完整性(选手自带笔墨纸,书写完毕将抽签序号写在纸张左上角,然后提交作品)。

      6月1日

      15:30-18:00

      文澜苑②316

      周雪琴

      王建华

      王丽波

      古卫兵

      李华

      抽签决定教材内容,进入机房准备150分钟,完成教学设计并制作课件。

      6月2日

      8:30-10:30

      文澜苑②228

      孔瑞明

      周雪琴、王建华、郝秀文、王丽波、赵斌令、

      古卫兵

      李华

      抽取即席讲演题目,准备5分钟。进入赛场,即席讲演2-3分钟,

      6月2日

      14:30-18:30

      文澜苑②428

      孔瑞明

      周雪琴、王建华、郝秀文、王丽波、赵斌令、

      古卫兵

      李华

      使用之前完成的教学设计及课件模拟上课10分钟。

      七、工作要求

      1、工作人员要兢兢业业、恪尽职守,在规定的时间里完成工作任务。

      2、各班主任应采取措施,充分考查学生的情况,保证选拔优秀学生参赛。

      3、要围绕竞赛内容开展有针对性的赛前培训工作,培训教师要向文学院提交较为详尽的培训方案和培训内容提纲。

      4、综合科负责做好培训工作的物质准备工作。

      5、教学科研科负责做好培训过程的资料收集工作。

      6、新闻教研室负责做好做好培训过程重要环节的影像记录工作。

      六、奖励办法

      对于选拔赛中表现优异的学生,文学院应给予表彰奖励,奖项设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖11名。

      附件:1.参赛注意事项

      2.师范生教学技能竞赛评分标准

      二〇一五年五月十六日

      附件1:

      参赛注意事项

      一、所有选手的参赛顺序由抽签决定。

      二、参赛选手根据自己的参赛顺序,携带学生证、身份证入场参赛,不得携带手机、移动存储器等数码产品以及书籍等资料入场,违规带入将取消比赛资格。

      三、比赛各环节的任何文档、多媒体课件,即席讲演、模拟上课的表述及板书,只能表明参赛选手的组别和序号,不得出现选手姓名和班级信息,如有违规将取消比赛资格。

      四、参赛各环节注意事项:

      (一)教学设计和多媒体课件制作环节

      1.各参赛选手在选题室抽取模拟上课试题后,立即前往准备室(机房,无网络)按指定机位就坐,并在150分钟内完成教学设计以及多媒体课件制作(含提交作品及确认时间10分钟)。

      2.比赛现场将关闭所有计算机的外部网络连接通道,各参赛选手根据事先提供的素材制作课件。公用素材供所有参赛选手统一使用,类型包括:背景、插图、按钮、音乐、动画、视频等。

      3.课件制作使用的计算机软件运行环境有:Windows XP、Office2007(含Word、Excel、PowerPoint)、Flash CS、ACDSee Pro、Photoshop CS、几何画板5、Authorware7、DreamweaverCS、MindManager2012、PDF。输入法包括:搜狗拼音输入法、微软拼音2010、万能五笔输入法、智能ABC。

      4.参赛选手制作的所有文档均要求以“组别+参赛序号”命名,如:“第一组+05”,除文件命名外,教学设计文档和多媒体课件中不得出现组别、序号及参赛选手的任何信息。

      5.比赛时,各参赛选手应服从工作人员的安排,遇到技术问题可举手示意工作人员,但不得提出与比赛内容相关的问题。

      (二)即席讲演、模拟上课环节

      1.各参赛选手出准备室后,立即进入选题室,抽取即席讲演试题(二选一),并进入准备室进行准备,准备时间为5分钟(选手抽到题目即开始计时)。

      2.选手进入多媒体教室进行即席讲演、模拟上课环节的比赛,每位选手正式比赛的时间为13分钟,其中即席讲演时间为3分钟,模拟上课时间为10分钟。距离结束时间还有2分钟时,现场工作人员将举牌提示。

      3.选手抽取的教材内容、草稿可以带入多媒体教室,出多媒体教室时需把所有材料交还工作人员,不得带出场外。

      4.各位参赛选手务必在黑板上写下自己的参赛序号。

      (三)书法技巧环节

      1.比赛前10分钟到指定地点进行签到确认座位,比赛开始前5分钟工作人员下发考试用纸和墨汁,选手自备钢笔、毛笔和砚台,完成作品后核对自己编号然后上交作品。

      2.所有参赛作品必须为现场书写,书写内容要求具有完整性,鼓励选手完成一份具有初步美学价值的书法作品(毛笔字字数不能少于4个字)。

      3.比赛时间为60分钟,比赛开始和结束信号由工作人员统一发出,结束信号发出后选手应立即终止比赛。

      4.毛笔字书写提供1张四尺对开的宣纸,纸张破损或污染后可以举手示意工作人员要求更换稿纸,每位选手在比赛中可以更换两次。书写工具选手自备,不得携带练习纸张。

      5.参赛选手不得携带字帖,也不准提前用铅笔勾线,一经发现均视为作弊行为取消比赛资格。选手若需携带自选内容文本,请采用A4纸楷体打印。

      6.参赛选手应自觉遵守考场制度。

      附件2:

      山西高校教师教育联盟师范生教学技能竞赛

      选拔赛评分标准

      一、教学设计(单项20分)

      教学设计是指运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成教学过程和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程,是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛者应结合我国新课程改革的理念,以及基础教育现实、教学要求、课程目标等发生的深刻变化,针对指定内容进行教学设计,解决教什么、怎么教的问题,使教学过程最优化。

      1.要求:根据抽取的试题,设计完整的1课时教学方案一例,建议设计的时间不超过90分钟。

      2.教学设计评分标准见下表。

      评价内容

      评分标准

      分值

      目标设计(2分)

      教学目标清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范

      1

      符合课标要求、学科特点和学生实际;体现对知识、能力与创新思维等方面的要求

      1

      内容分析(1分)

      教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚

      1

      学情分析(2分)

      学生认知特点和水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理

      2

      教学过程设计(11分)

      教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性

      2

      教学重点突出,点面结合,深浅适度;难点清晰,把握准确;化难为易,处理恰当

      2

      教学方法清晰适当,符合教学对象要求,有利教学内容完成,难点解决和重点突出

      2

      教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及现代化教学手段运用恰当

      1

      内容充实精要,适合学生水平;结构合理,过渡自然,便于操作;理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决。

      3

      注重形成性评价及生成性问题解决和利用

      1

      延伸设计(1分)

      课时分配科学、合理;辅导与答疑设置合理,练习、作业、讨论安排符合教学目标,有助强化学生反思、理解和问题解决。

      1

      文档规范(1分)

      文字、符号、单位和公式符合标准规范;语言简洁、明了,字体、图标运用适当;文档结构完整,布局合理,格式美观

      1

      设计创新(2分)

      教学方案的整体设计富有创新性,较好体现课程改革的理念和要求;教学方法选择适当,教学过程设计有突出的特色

      2

      合计

      20

      二、多媒体课件制作(单项15分)

      多媒体课件是用于实施教学活动的教学软件,参赛者应在一定的学习理论和教学理论的指导下,遵循学生的认知规律,根据学习目标或教学目标设计,反映某种教学策略和教学内容的课件。课件应该形象、直观、生动、快捷、高效,并具备参与交互功能,有助于优化课堂教学,推进素质教育。

      1.要求:根据教学设计内容制作课件一例,制作平台不限,建议制作时间不超过60分钟。

      2.课件制作评分标准见下表。

      评价内容

      评分标准

      分值

      科学性(4分)

      课件取材适宜,内容科学、正确、规范

      2

      课件演示符合现代教育理念

      2

      教育性(6分)

      课件设计新颖,体现教学设计思想;知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

      6

      技术性(3分)

      课件制作和使用上恰当运用多媒体效果

      1.5

      操作简便、快捷,交流方便,适于教学

      1.5

      艺术性(2分)

      画面设计具有较高的艺术性,整体风格相对统一

      2

      合计

      15

      三、即席讲演(单项15分)

      即席讲演具有即兴发挥、主题集中、篇幅短小等特点,参赛者应具备多方面的知识素养和能力,特别是需要敏捷的思维能力、快速的语言表达能力和灵活的应变能力,主要考察参赛者应用学科教育教学知识解决教学问题的能力、思想的深度以及思维的敏锐程度。

      1.要求:根据抽取的试题进行讲演,时间不超过3分钟。

      2.即席讲演评分标准见下表。

      评价内容

      评分标准

      分值

      讲演内容

      主题鲜明切题,内容充实,针对性强

      问题分析到位,解决策略得当、新颖,说服力强

      论据贴切,符合实际,阐释分明,条理清晰

      内容构架结构严谨、层次分明、条理清晰

      5

      语言艺术

      普通话标准,用语规范,节奏处理得当,说服力强

      3

      思维艺术

      思维敏捷,逻辑清晰;灵活而有效地调整、组织讲演内容

      3

      仪表形象

      神态自然,动作适度,与讲演内容吻合

      3

      讲演时间

      时间在2-3分钟之间,不超时

      1

      合计

      15

      四、模拟上课(单项40分)

      模拟上课是参赛者依据教学设计方案,自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。应能够突出新课程理念,展示驾驭课堂教学的艺术,体现创新精神和课堂教学研究的能力。板书在模拟上课过程中呈现。

      1.要求:根据制作的教学设计方案和课件进行模拟上课,总时间不超过10分钟。

      2.模拟上课评价标准见下表。

      项目

      评价内容

      评分标准

      分值

      模拟上课

      30

      教学目标

      目标设置明确,符合课程要求和学生实际

      3

      教学内容

      重点内容讲解明白,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养,强调课堂交流互动,知识阐释正确

      5

      教学方法

      按新课标的教学理念处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系,较好落实教学目标;突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法;实现有效师生互动

      7

      教学过程

      教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰;创造性使用教材;教材特色突出;恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

      7

      教学素质

      教态自然亲切,仪表举止得体,注重目光交流,教学语言规范准确,生动简洁

      3

      教学效果

      按时完成教学任务,教学目标达成度高

      3

      教学创新

      教学过程富有创意;能创造性地使用教材;教学方法灵活多样,有突出的特色

      2

      板书设计

      10

      内容匹配

      反映教学设计意图,突显重点、难点,能调动学生主动性和积极性

      4

      构图

      构思巧妙,富有创意,构图自然,形象直观,教学辅助作用显著

      4

      书写

      书写快速流畅,字形大小适度,清楚整洁,美观大方,规范正确

      2

      合计

      40

      五、书法技巧(单项10分)

      1.要求:选手要求在现场1个小时内完成两幅作品,一幅为钢笔字,一幅为毛笔字(字数不能少于4个字)。鼓励选手完成一份具有初步美学价值的书法作品。

      2.书法技巧评分标准见下表。

      评价内容

      评分标准

      分值

      章法

      5

      行列有序,整齐美观

      3

      大小均匀,书写规范

      2

      结字

      3

      结字合理,排列有度

      2

      字出有源,风格一致

      1

      点画

      2

      点画有姿,用笔讲究

      1

      下笔有由,协调统一

      1

      合计

      10

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