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      管理工作大纲
      2016-10-19 19:02  

      教学管理是管理者为达到教学管理目的,遵循一定的原则所采取的手段、措施和途径。教学管理的对象是复杂多样的,如教师、学生、教学内容、教学方法这些因素相互制约,相互影响,并因地、因人、因时而发生变化。我学院根据专业特点和实际情况特此制定以下管理条例。

      一、教学大纲和教学计划的管理

      将历年颁发的教学大纲冠以不同的文件名称,以计算机文件的形式存入计算机内,使用时以相应的文件名称将其从中调出,就可以详细查询该大纲的内容。

      二、课程表和教学管理

      将本学年各年级开设的课程、所占的周学时、以及必修课、选修课等对时序安排上的不同要求和各门课程的上课人数、所需教师规格等信息进行归档整理。

      三、师资管理

      对教师业务档案管理。将教师的基本情况、来校时间、历年所任课情况、教学效果、科研成果、进修计划和考核结果以及职称晋升情况放入个人文档里。

      四、教学质量管理

      1.教学质量监控及实施办法;

      2.教师教学工作规范;

      3.教学事故认定处理规定;

      4.教师备课和课程教案编写的基本要求;

      5.教师晋升专业技术职务教学评价基本要求;

      6.教学日常工作管理的若干规定;

      7.教学管理制度;

      8.开展教学研究活动的规定;

      9.教学指导组工作规范;

      10.教学规范;

      11.期末教学工作总结的规定;

      12.教学检查规范;

      13.试卷管理及评卷规程。

      五、教学行政事务管理

      存储学院各个行政部门的条例、法令、文件、决定、教学总结、调查报告、教学历史资料、教学改革材料等。

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